BACH A

Bajarse al moro


Los textos humanísticos: el ensayo

Hola chicos. Aquí os dejo una propuesta de estudio de la obra. Debéis hacer la vuestra más breve, pero igual os parece interesante algún aspecto aquí tratado.

Aquí os dejo un estudio de Los girasoles ciegos que está muy bien.

 Los girasoles ciegos

La teoría sobre el ensayo es para que la preparéis para los siguientes comentarios. Debéis ahora preparar la valoración de la lectura. La semana que viene, el viernes, deben estar en mi poder.

Buen finde mis chicos!

Trabajo para entregar de gramática (2ºBACH C)

¡Buenos días!

Os dejo tarea para entregar de gramática. Os servirá de repaso de sintaxis y morfología. 

Me la tenéis que enviar al correo y hecha a mano. Fecha límite 7 de Mayo 

Analiza las siguientes oraciones:

• Cuando lo celebremos, haremos que nuestra graduación sea memorable.
• Aunque estemos confinados podemos seguir en contacto a través de señales de humo.
• Todos los días escucha música y baila con los vecinos que le siguen la corriente. 
• Los que mejor se lo pasan estos días son los gatos callejeros de mi barrio. 

Análisis morfológico:

• Jugarreta
• Amenazarás
• Telebasura
• Antitaurino
• Ortografía
• Enloquecida

¡Buen finde a todos!

Corrección morfología y modelos EVAU

¡Buenos días!

Os dejo un documento con las palabras analizadas que os propuse el lunes. Están analizadas como lo hacíamos en la pizarra. Faltaría poner la categoría gramatical (sustantivo, adjetivo, etc.)

 Si hay alguna duda, decidme y os hago vídeo de las que no queden claras.

 Correciones morfología

Por otro lado, nos ha llegado un documento de la Universidad de Alcalá con los modelos de examen de todas las asignaturas. Os lo enlazo aquí 

¡Mucho ánimo! 😊

2º BACH A

Hola chicos. No sé si habéis visto una nueva entrada mía, pero no era para este blog. Me he equivocado y ya está eliminado.
Lourdes ha colgado teoría de Morfología que ya hemos visto. Hay un video en el que explica lo que quizá nos quedó un poco pendiente: raíces cultas. Lo hacemos del mismo modo: si es prefijo culto con lexema patrimonial, derivada; si son dos lexemas cultos: compuesta. Echadle un vistazo.

Aquí os dejo un tema que forma parte del temario del 2º pero no suele entrar en EVAU. Leedlo y os daréis cuenta de que es un repaso de lo visto años anteriores.

Historia del español y sus variedades y Lenguas de España.

Repaso de morfología y raices grecolatinas

¡BUENOS DÍAS!

Os dejo varios documentos de morfología: 

• Repaso: apuntes morfología
• Tablas de prefijos y sufijos /raíces grecolatinas (no hay que estudiar esto, es infomación por si surgen dudas al analizar) anexo morfología
• Video explicativo de raíces grecolatinas

Palabras para analizar: arriesgada, biensonante, astronauta, afectividad, BOE y copichuela. 

Escribidme con las dudas que tengáis. No tenéis que enviarme el análisis. Os pondré tarea para entregar más adelante.

Sintaxis resuelta. BACH A

Oración 1
Oración 2
Oración 3  

Hola chicos. Perdonad el retraso. Me he dado cuenta de que una que os he pedido ya la había solucionado, (la que empieza: "Como su vida [...]").

Ejercicios Bach A

Chicos, debéis hacer los ejercicios que ha colgado Lourdes de gramática.

Suspensos A 2ª evaluación

Prueba de recuperación

Información de orientación (y más)

¡Buen día!

Os dejo enlace a información de Orientación que han subido al blog del insti. 

blog del insti

Sobre los ejercicios de Gramática, intentaré a lo largo de la semana subir correcciones (muchas cosas están hechas ya en clase). Si alguien tiene dudas concretas, que me las haga llegar 😉

Por cierto, ojo a las pendientes. Estas semana están los jefes de departamento con ello. ¡¡No os despistéis!!

¡Saludos!

2ºBach C: Semántica

¡Buen día! 

¿Cómo estáis? Por lo que me habéis ido contando, hasta arriba. ¡Mucho ánimo! 

He estado pensando que me falta algo de "feedback" con esto de la virtualidad. Para la semana que viene he pensado en convocaros en grupos para charlar  un rato. Creo que lo voy a hacer por Zoom (sé que con Paloma lo estáis usando unos cuantos). Instagram está bien para que yo os monologuee, pero me apetece que me contéis también vosotros. Si alguien conoce un método mejor, estoy abierta a sugerencias 😉

Hoy os dejo dos documentos. Uno con teoría básica de conceptos semánticos. Son ideas muy sencillas que darían respuesta a las preguntas que han caído de este tema en Evau. El segundo archivo es una recapitulación de los ejercicios de gramática de los últimos años, para que empecéis a trabajarlos si queréis (son voluntarios, para preparar Evau). Os propondré una clase virtual o directo en instagram para resolver dudas que surjan. 

Un abrazo a tutti

RELACIONES SEMÁNTICAS

EJERCICIOS GRAMÁTICA EVAU  

Bach A Teoría de Sintaxis

Teoría de las subordinadas adverbiales

   Chicos, no quiero que os agobiéis con la teoría que subo. Como las clases no son presenciales, no sé si ya domináis la materia o necesitáis más explicación (tenéis el esquema que os di ya en su momento sobre las adverbiales y que Lourdes también ha colgado en el blog). Para cualquier duda o consulta os dejo este documento más completo.
   Con respecto a los textos humanísticos, sucede un poco lo mismo. Los tratamos de puntillas en clase pero presentan, como habéis visto, características que ya sabéis comentar. En el anterior enlace se comenta un poco más el lenguaje que se emplea en textos de este ámbito.

Bach A Teoría textos

El texto humanístico

Aquí tenéis más recursos para el comentario. Ya sabéis que podemos encontrarnos también con textos de este ámbito, pero de carácter objetivo (de tipo expositivo).

BACH A, nuevos ejercicios

Hola chicos,
Ya puedo trabajar con gmail y estoy contestando mensajes.  Os encargo nuevas oraciones adverbiales. Estas son nuevas:

- Sigue siendo muy difícil saber los muchos empleos que puede ocupar un diputado porque la transparencia en ese asunto es nula.

- Conviene recordarlo cuando conozcamos a alguien que tiene una empleada  a la que no le paga la Seguridad Social.

- Como su vida, por portar ese elemento de diversidad, vale menos, se convierte a las personas con discapacidad en víctimas propiciatorias de la violencia 
 

- Hay científicos convencidos de que en este mismo momento están naciendo algún niño que estará vivo dentro de 150 años.

Ejercicios resueltos

Sintaxis resuelta de vacaciones
 Oración 2
Oración 3
Oración 4

Palabras para descomponer:

•  Apropiarse: verbo en infinitivo de la primera conjugación con pronombre personal de ternera persona.

a-: morfema derivativo prefijo
-propi-: lexema
-ar-: vocal temática y morfema derivativo sufijo (flexión verbal de infinitivo)
-se: morfema gramatical o flexivo independiente
Palabra parasintética formada a partir del  adjetivo "propio" (al que se incorporan de manera conjunta y simultánea el prefijo y el sufijo de verbo en forma no personal.

• Puntapié: sustantivo común concreto

 punta-: lexema
-pie: lexema
Palabra compuesta

• Innovaciones: sustantivo común abstracto

in-: morfema derivativo prefijo
-nov-: lexema (alomorfo de nuevo)
-a-: vocal temática
-ción-: morfema derivativo sufijo
- es: morfema flexivo de número plural

Palabra derivada a partir del verbo innovar. El verbo innovar es parasintético creado a partir del adjetivo "nuevo" mediante prefijo y sufijo, así que derivada de parasintética, para vosotros, simplemente parasintética.

• Insaciablemente: adverbio

  in-: morfema derivativo prefijo
-saci-: lexema
-able-: morfema derivativo sufijo (adjetivador:  capacidad, posibilidad)
- mente: morfema derivativo sufijo (adverbializador: modo o manera)
Palabra derivada formada a partir de la base adjetival "insaciable", que deriva a su vez, de la base adjetival " saciable" y esta del verbo saciar. Todo el proceso, mediante derivación.

• Antropofagia: sustantivo

antropo-: raíz culta griega (significado de hombre)
fagia: raíz culta griega (significado - acción de comer)
Cultismo compuesto procedente de yuxtaposición o unión de raíces cultas.

• Apepinadas:

a-: morfema derivativo sufijo
-pepin-: lexema
-ad: morfema derivativo sufijo (significado: con forma de)
-a-: morfema flexivo de género femenino
-s: morfema flexivo de número plural
Palabra parasintética que se ha creado a partir de la base nominal "pepino" a la que se han añadido simultáneamente el prefijo a- y el sufijo -adas.

!Volvemos! (2ºBACH C)

¡Buen día a todos! 

¿Qué tal han ido estos días de "vacaciones"? ¿Habéis descansado un poquito? 

Me han ido llegando muchos de vuestros correos con el trabajo. Hoy os he ido respondiendo. Si no os llega respuesta, preguntadme por si no ha llegado bien. Durante el parón de Semana Santa han estado revisando los servidores de Educamadrid y no ha funcionado todo el tiempo. 

Bueno chicos/as, nos ponemos con la recta final del curso; eso sí, este año con intensidad épica. Os cuento cosillas: 

• Fechas de selectividad confirmadas: Ordinaria, 6-8 de Julio y extraordinaria 8-10 de Septiembre
• Se han publicado los cambios en los exámenes de todas las materias. En el caso de lengua se abre toda la optatividad, echadle un vistazo. Modificaciones Evau
• Pendientes de 1º: hoy ha llegado información de direción a los departamento. Os informo en cuanto sepa algo concreto. 

Os mando un abrazo enorme y no dudéis en preguntarme cualquier duda. 

!Vamos al lío!

INGLÉS KEY UNIT 6

Hola! 

Os dejo solucionario de Inglés  Unit 6


Saludos! 

Vacaciones

¡Buenos días!

Os dejo aquí una recopilación de la información que os he comentado por el directo, por si alguien no ha podido estar.

• Desde la consejería no tenemos fechas de de fin de evaluación, ni de EVAU. Según la información del ministerio como pronto las pruebas de acceso serían el 22 de junio. Yo me estoy organizando mi calendario personal, teniendo en cuenta esa fecha. En ese caso, contamos con una demora del curso de 20 días (aprox).  Todo esto, ya sabéis que está sujeto a posibles cambios. 
• Para mí el curso se divide en dos grupos: los que queréis hacer EVAU y los que tenéis otro camino. La tercera evaluación, dado el caracter excepcional de estos momentos, para a contar en un 20% de la nota global del curso. (de este modo las dos primeras evalauciones se valoran 40/40. Hemos llegado a este acuerdo en el departamento, para primar la parte presencial ya cursada. la nota de esta evaluación se consignará a traves de las diferentes actividades que os iré proponiendo. De momento la valoración y el trabajo de Historia de la lengua ya cuentan en esa nota. (Todo esto tendrá vigencia mientras sigamos en confinamiento)
• Para los alumnos que van a EVAU os propongo, hasta que tengamos más información, la realización de simulacros voluntarios corregidos. En cuanto podamos volver y/o nos facilitan información sobre el examen, iremos ajustando esta preparación. 
• Los alumnos con alguna evaluación pendiente tendrán que preparar un material de recuperación. Os iré informando. 
• Alumnos con pendiente de 1º: estamos a la espera de instrucciones de dirección del insti. Imagino que el calendario también se retrasará, pero nos tienen que informar. 

Durante estas mini vacaciones, no quiero saturaros de trabajo de lengua por lo que os planteo un examen de Evau de otro año (Junio2016) para que lo hagáis (os he quitado literatura y semántica) y se trendrá que entregar  a la vuelta: ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA EL 16.04 . Si alguien quiere trabajo voluntario para estos diez días, decídmelo.

TRABAJO PARA EL 16.04 

 Todo esta situación es incierta y desconocida para todos. En general, sé que estáis muy pendientes del seguimiento del curso, así como de todas las noticias que van saliendo. Intentad en estos días descansar, organizar aquellas materias en las que estéis más apurados y sacar algún ratito para charlar con los amigos, con la familia, poner al día alguna serie pendiente (La casa de papel, no digo más). Aunque no publique contenidos, estaré pendiente del correo o las RRSS. No dudéis en escribirme para cualquier duda o consulta: teletutora de guardia 😉.

¡Estoy deseando volver a clase!

BACH A

Buenas tardes chicos,
 Necesito que todos me escribáis para comentarme cómo estáis y cómo lleváis este encierro y esta forma de seguir el curso online. Repito mi dirección de correo: lauragpaz2@gmail.com Muchas gracias.

Nuevos ejerccios BACH A

Hola chicos,
Por si alguno tiene alguna duda con respecto a las adverbiales que no llegué a explicar en clase, en YouTube, ponéis profesor de lengua castellana oraciones adverbiales y aparecen varios videos en los que creo que están bastante  bien explicadas.

De todas formas, aquí os dejo unas pocas más y unas palabras para descomponer en monemas, identificar categoría gramatical y procedimiento de formación de palabras que ha operado.

Análisis sintáctico:

1. Como su vida, por portar ese elemento de diversidad, vale menos, se convierte a las personas con discapacidad en víctimas propiciatorias de la violencia  (PAU, junio 2008)

 

2. Si los turistas abandonan la costa mediterránea por culpa de su degradación ecológica, los efectos serán dramáticos para uno de los sectores más pujantes de la economía española (PAU, septiembre 2007)

  

3. La experiencia cotidiana nos demuestra que el bienestar no lo logramos si ignoramos u ocultamos las desgracias ajenas (PAU, septiembre 2006)

4.  Una dosis de rebeldía es tan imprescindible en la juventud como el acné, pero estamos ya en plena sobredosis (PAU, junio 2006).
Análisis morfológico:

Apropiarse
Puntapié
Innovaciones
insaciablemente
apepinadas
antropofagia

Intentaré terminar el estudio de Bajarse al moro cuanto antes.

Bach A

Ejercicios resueltos Bach A

INGLÉS: Key LIVING ENGLISH 2º Bach -WORKBOOK Unit 5

Buenos días,

Os dejo esta información de inglés Unidad 5

😊